Hoje o novo paradigma da educação quer um aluno mais critico, investigativo, questionador, resgatar o individuo como um todo, um ser social, inserido o seu contexto de mundo real mas vivendo a era da informática e a tecnologia.
Para Maria Cândida Moraes "uma educação para a era relacional pressupõe o alcance de um novo patamar na história da evolução da humanidade no sentido de corrigir os inúmeros desequilíbrios existentes, as injustiças e as desigualdades sociais, com base na compreensão de que estamos numa jornada individual e coletiva, o que requer o desenvolvimento de uma consciência ecológica, relacional, pluralista, interdisciplinar, sistêmica, que traga maior abertura, uma nova visão da realidade a ser transformada, baseada na consciência da inter-relação e da interdependência essenciais que existem entre todos os fenômenos da natureza. Uma educação que favoreça a busca de diferentes alternativas que ajudem as pessoas a aprender a viver e a conviver, a criar um mundo de paz, harmonia, solidariedade, fraternidade e compaixão". (Paradigma Educacional emergente)
O professor hoje tem que repensar conteúdos que privilegie a construção do saber utilizando os recursos da tecnologia, mídia, fazendo com que o aluno tenha interesse nas aulas e na escola e não a veja somente como um lugar que vai lhe matar a fome oferecendo merenda. Embora a escola leve ao aluno informações lúdicas esta ,escola, não deve ser apenas de transmissora de informações utilizando ainda da velha pedagogia. Hoje a clientela e outra.
Para Maria Cândida Moraes "uma educação para a era relacional pressupõe o alcance de um novo patamar na história da evolução da humanidade no sentido de corrigir os inúmeros desequilíbrios existentes, as injustiças e as desigualdades sociais, com base na compreensão de que estamos numa jornada individual e coletiva, o que requer o desenvolvimento de uma consciência ecológica, relacional, pluralista, interdisciplinar, sistêmica, que traga maior abertura, uma nova visão da realidade a ser transformada, baseada na consciência da inter-relação e da interdependência essenciais que existem entre todos os fenômenos da natureza. Uma educação que favoreça a busca de diferentes alternativas que ajudem as pessoas a aprender a viver e a conviver, a criar um mundo de paz, harmonia, solidariedade, fraternidade e compaixão". (Paradigma Educacional emergente)
O professor hoje tem que repensar conteúdos que privilegie a construção do saber utilizando os recursos da tecnologia, mídia, fazendo com que o aluno tenha interesse nas aulas e na escola e não a veja somente como um lugar que vai lhe matar a fome oferecendo merenda. Embora a escola leve ao aluno informações lúdicas esta ,escola, não deve ser apenas de transmissora de informações utilizando ainda da velha pedagogia. Hoje a clientela e outra.
